SOMOS UTEM

UTEM es la primera escuela Willems de la Comunidad Valenciana que abrió sus puertas en 2006 y se encuentra adscrita a la federación Internacional Willems (FIW).

La pasión por la música y la búsqueda de nuevas pedagogías musicales que nos llevaron a abrir las puertas de UTEM en 2006. Un proyecto que  nace de la necesidad de otorgarle a la música y a la iniciación musical el papel que le corresponde dentro del desarrollo integral del niño/a, bajo la corriente pedagógica de Edgar Willems.

Edgar Willems nació en Bélgica, pero desarrolló su labor pedagógica y musical en Suiza. Realizó investigaciones y experiencias en el terreno de la sensorialidad auditiva infantil y en las relaciones música-psiquismo humano.

Pero fue durante la Guerra Mundial de 1914-1918 cuando Willems empezó a realizar la visión y concepción que inspiraría su vida de investigador, de pedagogo y de iniciador, en una obra y una actividad profundamente humana, adaptadas en particular a la época en la que vivimos.

La concepción «Willemsiana» no parte de la materia, ni de los instrumentos, sino de los principios de vida que unen la música y el ser humano, dando gran importancia a lo que la naturaleza nos ha dado a todos: el movimiento y la voz. En un primer momento, Edgar Willems pone una premisa muy clara e importante: «Para que la educación musical pueda ser eficaz es necesario cuidar las bases desde el comienzo, las raíces; sonido, ritmo, melodía, armonía, etc.

Durante su vida (1890-1978), Edgar Willems intentó alcanzar numerosos fines humanos y musicales. El más importante ha consistido en establecer las bases de una verdadera educación destinada a armonizar el ser humano por la música, y a favorecer que éste alcance su plenitud.

Se trata de vivir la música de una manera muy natural, a la vez receptiva, activa e inventiva. Se dirige a todos, sean cuales sean los dones iniciales, las edades y los orígenes. Persigue finalidades a la vez humanas, sociales y musicales, según una progresión pedagógica experimentada desde hace varias décadas.

• Contribuir a la apertura general y artística de la persona, en su unidad y su unicidad.
• Desarrollar la memoria, la imaginación y la conciencia musicales.
• Preparar al canto coral, al solfeo, a la práctica instrumental y la armonía.
• Favorecer la «música en familia» así como los diferentes aspectos sociales de la vida musical.